Dynamic Assessment (of leerpotentieelonderzoek) staat voor methodes en testen die de leerbaarheid en de mate waarin kinderen/jongeren kunnen leren zichtbaar maken. De toekomstgerichte benadering verschilt van het klassieke intelligentieonderzoek in die zin dat het ‘leren’ zelf (het leer- en ontwikkelproces) onderwerp is van onderzoek. De onderzoeker/assessor is geïnteresseerd in de (meta)cognitieve vaardigheden die aan de basis liggen van leren, en – wanneer hierbij problemen opgemerkt worden – in de wijze waarop hij hierin verandering teweeg kan brengen.

In 2021, in samenwerking met StiBCO ,meegewerkt aan de pilot Verborgen Intelligentie, 

onderdeel van het ministerie van V.W.S. 

Bij interesse kunt u de eindrapportage van deze Pilot aanvragen.

Diploma 3-jarige opleiding behaald in 2025.